Présentation générale de la formation
- Comprendre la notion « d’habiletés sociales » et être capable de mettre en place et d’animer un groupe « habiletés sociales »
Public concerné
- Professionnels intervenant auprès de personnes avec TSA avec ou sans DI.
Pré requis : connaissance du fonctionnement d’une personne avec autisme
Les objectifs
- Définir les habiletés sociales
- Les difficultés sociales chez les personnes TSA
- Évoquer les différentes évaluations afin d’évaluer les compétences et les objectifs à travailler de la personne TSA sur le plan des habiletés sociales
- Savoir constituer un groupe : homogénéité, le rôle des intervenants, le cadre, les approches à utilisées
- Le déroulement d’une séance
- Suivre une démarche dans l’apprentissage d’une compétence
- Illustration d’un programme de groupe d’habiletés sociales : 3 modules d’enseignements
Les compétences développées en formation.
- Construire un programme cohérent et pertinent aux regards des objectifs déterminés
- Élaborer une séance adaptée et l’animer
- Évaluer l’atteinte des objectifs de la séance et être en capacité
Modalités pédagogiques
- Contenu théorique (PPT)
- Nombreuses vidéos pour illustrer les concepts abordés
- Exercice individuel et en groupe
- Cas cliniques apportés par le groupe et le formateur
- Echanges entre le formateur et les stagiaires tout au long de la formation
Modalités d’évaluation
- Recueil des attentes et niveau de connaissances des participants
- QUIZZ en amont et après la formation
- Échanges avec le groupe pendant et en fin de formation
- Correction à l’oral, des exercices faits en groupe et en indivduel
- Questionnaires de satisfaction
